La estrategia didáctica Pequeñas pesquisas, que originalmente se emplea con estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil de UNISANGIL, durante el 2022 fue objeto de una investigación en la cual se implementó con un grupo de prejardín y otro de primer grado.

Los resultados fueron muy satisfactorios. Los estudiantes realizaron procesos de indagación adecuados a su edad; en los cuales funcionaron y se transformaron su pensamiento científico, su escritura y su oralidad. Las...

Realizado entre marzo de 2015 y marzo de 2018. El objetivo general del proyecto fue integrar el material “Cuentos para conversar”, de la ONG Edex, a la educación en competencias ciudadanas en Básica Primaria de la provincia de Guanentá [1].

Para lograr este objetivo se adoptó la Investigación Acción y se realizaron cuatro fases con participación de 30 docentes de 20 establecimientos educativos. Fase I: Diseño y validación de la estrategia didáctica. Fase II: Desarrollo...

Desarrollado entre marzo de 2015 y marzo de 2018. Consistió en diseñar y desarrollar una estrategia didáctica que permitiera integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la apropiación de dilemas morales en Básica Secundaria y Media de instituciones educativas de la provincia de Guanentá [1].

La propuesta pretendió responder a las necesidades de construcción de conocimiento en el campo de la educación en competencias ciudadanas y posibilitar un a...

Realizado entre marzo de 2015 y marzo de 2018. Tuvo por objetivo principal analizar estrategias didácticas empleadas en establecimientos educativos de la provincia de Guanentá [1] en cuanto a su potencial para propiciar competencias ciudadanas.

Se adoptó la Investigación Acción como enfoque metodológico y fue desarrollado en cuatro fases. En la primera se seleccionaron las estrategias didácticas que serían objeto de análisis. El análisis y el refinamiento se constituyeron ...

Se realizó entre marzo de 2015 y marzo de 2018. Este proyecto construyó orientaciones didácticas para educar en competencias ciudadanas en la provincia de Guanentá [1] con el fin de satisfacer la necesidad que los docentes tienen de criterios concretos para planear y desarrollar sus prácticas de aula en este campo.

La Investigación Acción fue el enfoque metodológico y la participación de los maestros se dio efectivamente durante las cuatro fases: Diseño de las orientacione...

El proyecto tuvo por objetivo general aplicar una estrategia didáctica que promoviera la construcción de competencias ciudadanas en estudiantes de educación básica de Mogotes y Ocamonte a partir de saberes intergeneracionales con apoyo en las TIC. Como resultado de investigación el proyecto validó la importancia de motivar a los estudiantes a hacer preguntas
sobre su entorno e investigar desde fuentes testimoniales a partir de la estrategia: “Pregunto, recuerdo y escribo con mi...

El proyecto tuvo por objetivo desarrollar una estrategia didáctica para el fomento de actividades artísticas, creativas y contenidos digitales que visibilicen los conocimientos de la siembra, cultivo, beneficio y otros usos del café como recurso agrícola de la región.
 

El proyecto financiado a partir de una beca pasantía otorgada a la joven investigadora Liliana Acosta por el programa Vocaciones científicas para el desarrollo rural de Santander dinamizó espacios...

El proyecto se propuso como objetivo: Promover el desarrollo cognitivo y el potencial de aprendizaje de niños y niñas de primer grado de dos colegios públicos a través de la aplicación de recursos didácticos seleccionados de la Cartilla Arpa 1, (Actividades para el Refuerzo del Potencial de Aprendizaje) Cuaderno de fichas de actividades ordenadas y dirigidas a estructurar el pensamiento y a mejorar las capacidades intelectuales de los alumnos. Luego de caracterizar el desarrollo cogniti...

Ciudadanía desde el Aula es un programa de investigación pedagógica que tiene por objetivo general: desarrollar estrategias y orientaciones didácticas para educar en competencias ciudadanas.
Para lograrlo se enfoca en las prácticas de aula y en su transformación a partir de la reflexión de los docentes.

El programa fue diseñado y ha sido coordinado por el Grupo de Investigación Tarepe, de UNISANGIL, con sede en el municipio de San Gil, departamento de Santander (Col....